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叛逆孩子学校--青少年逆反心理的研究

叛逆教育未知2018-03-23

导读:...

叛逆孩子学校表示,关于逆反心理的概念的界定,目前学术界还没有一致的看法,但都一致认为逆反心理属于一种抗拒心理,也叫心理抵抗。在社会生活的各个领域都可以看到逆反心理。我国传播学界普遍认为,大众传播中的逆反心理主要指受众在交往和接受过程中对传播者的欲望采取相反的态度。大众传播中的逆反心理有三种:逆反心理、情感逆反心理和行为叛逆。这三种类型是相互关联且难以分离的。传播学学者对受众逆反心理的特点和成因进行了深入而深刻的分析,并就如何预防和克服逆反心理提出了一些建议和方法。

图为:叛逆孩子
青少年逆反心理研究。
青春期是“精神病期”的成长过程,心理理性期是相对儿童的生理性骨折。在“心理合理断乳期”(14~18岁),青少年的心理有许多变化:依赖性减弱,自我意识发展,独立意识增强。在日常生活中,自己做事很容易,不听劝告,不受约束。这一时期又称为“反叛时期”。心理学家发现,近年来青少年的反叛情绪从15上升到12,上升到13。
青少年在大众传播中的逆反心理研究。
这方面的研究是罕见的。中国大陆,研究人员发现,在一个单独的意图驱动的青少年往往会根据自己的理解和处理媒体的兴趣和爱好,符合自己的兴趣和爱好,可以肯定,对追求它的蔓延;如果你不这样做,你会拒绝它,拒绝它。当青少年发现虚假、片面传播等问题时,这种排斥、否定就会发展成自食其果,从传播蔓延到其他甚至整体适得其反,从而使内容的传递真实、正确、不信任。
心理教师说,处于叛逆期的青少年,具有较强的逆反心理,是独立的受众研究对象,对他们逆反心理的深入研究尚未出现。事实上,这一群体是在与大众传媒接触的受众中,大多数群体,比如电视和网络,了解他们的逆反心态,学习他们传播大众传媒的效果,对完善受众研究,提高电视制作水平有着重要的意义。
 

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